Pertencimento escolar: como incentivar nos estudantes?

Quando um estudante diz “minha escola” em vez de simplesmente “a escola”, algo significativo está acontecendo. Essa pequena mudança na linguagem revela um sentimento poderoso que pode transformar completamente a experiência educacional: o pertencimento escolar.

Mas o que significa pertencer a um ambiente escolar? Como educadores e gestores podem cultivar esse sentimento nos alunos? E qual o impacto desse pertencimento no desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes? Vamos refletir sobre esses questionamentos.

O que é pertencimento escolar e por que ele importa?

O pertencimento escolar vai muito além de frequentar um espaço físico diariamente. Trata-se de um sentimento profundo de conexão, onde o estudante percebe que é parte integrante e valorizada da comunidade escolar. 

Esse sentimento é multifacetado e influenciado por diversos fatores, como as relações com professores e colegas, o ambiente institucional, o apoio familiar e o reconhecimento das próprias capacidades.

Quando um aluno sente que pertence à escola, desenvolve maior confiança, motivação intrínseca e engajamento com o aprendizado. Além disso, estudantes com forte senso de pertencimento tendem a apresentar um menor índice de evasão, melhor desempenho acadêmico e maior bem-estar emocional.

Nesse processo, a inteligência emocional tem um papel fundamental. Visto que, permite que os estudantes desenvolvam competências de autoconhecimento, empatia e autorregulação, essenciais para a construção do senso de pertencimento.

Os fatores que influenciam o pertencimento escolar

Como uma planta que precisa de diversos nutrientes para se desenvolver plenamente, o senso de pertencimento dos estudantes é nutrido por elementos variados. Vejamos alguns deles:

O papel do ambiente escolar

O ambiente físico e emocional da escola comunica diariamente se os estudantes são bem-vindos e valorizados. Escolas que celebram a diversidade, exibem trabalhos dos alunos e criam espaços de convivência agradáveis transmitem a mensagem de que cada estudante é importante.

As políticas e práticas escolares também têm grande impacto. Por exemplo, ao abordar a questão do uso de uniformes escolares, em vez de simplesmente impor regras rígidas sem contextualização, podemos refletir sobre como essa pauta afeta o senso de identidade e pertencimento dos alunos.

Um diálogo aberto sobre o tema, que considere as perspectivas dos estudantes, pode fortalecer o sentimento de que suas opiniões são valorizadas, mesmo que as regras finais não sejam exatamente como gostariam.

Conexões interpessoais significativas

Os relacionamentos estabelecidos na escola são talvez o elemento mais importante para o sentimento de pertencimento. Quando um estudante tem pelo menos um adulto na escola com quem sente que pode contar, o senso de pertencimento aumenta significativamente.

No entanto, este vínculo pode ser formado também por vários profissionais (e não somente um) da área da educação, como:

• • Professor que conhece o aluno pelo nome, reconhece seus talentos e se importa genuinamente com seu bem-estar;

• • Coordenadores pedagógicos que oferecem escuta atenta durante momentos difíceis;

• • Funcionários da biblioteca que recomendam livros baseados nos interesses específicos do aluno;

• • Inspetores que notam mudanças de comportamento e intervêm com gentileza;

• • Profissionais da cantina que se lembram das preferências alimentares;

• • Psicólogos escolares que criam espaços seguros para expressão emocional. Cada uma dessas conexões representa uma oportunidade para que o estudante se sinta visto e valorizado.

Da mesma forma, a qualidade das relações entre pares tem impacto direto. Alunos que se sentem aceitos por seus colegas, tem amigos e são incluídos nas atividades sociais; desenvolvem um vínculo mais forte com a instituição escolar.

O apoio familiar

A família desempenha papel crucial no desenvolvimento do senso de pertencimento escolar. Quando pais e responsáveis valorizam a educação, participam da vida escolar e estabelecem comunicação positiva com a instituição, reforçam a mensagem de que a escola é um lugar importante e significativo.

O apoio familiar pode se manifestar de diversas formas: perguntando sobre o dia escolar, participando de reuniões e eventos, criando em casa uma rotina que priorize os estudos ou simplesmente demonstrando interesse genuíno pelas experiências do estudante na escola.

As estratégias práticas para fomentar o pertencimento

Cada estudante precisa se sentir parte de algo maior, como se fosse um quebra-cabeça onde cada peça tem um lugar especial. Mas como construir esse ambiente onde todos se sentem valorizados?

Para isso, os educadores e gestores podem adotar estratégias práticas para estimular esse sentimento essencial. A seguir, apresentamos algumas maneiras de tornar a escola um verdadeiro lar de aprendizado, inclusão e colaboração.

Criação de comunidades de aprendizagem

Transformar a sala de aula em uma comunidade onde todos participam ativamente, contribuem com suas ideias e se sentem valorizados é fundamental. Isso pode ser alcançado por meio de:

• • Rodas de conversa regulares onde todos se sentem à vontade para expressar opiniões e sentimentos;

• • Projetos colaborativos que valorizem diferentes habilidades e talentos;

• • Estabelecimento conjunto de combinados e normas de convivência;

• • Celebração das conquistas individuais e coletivas.

Reconhecimento das individualidades

Cada estudante é único, com suas próprias capacidades, interesses e desafios. Reconhecer e valorizar essa individualidade fortalece o pertencimento. Educadores podem:

• • Conhecer os interesses e talentos de cada aluno;

• • Oferecer oportunidades para que diferentes habilidades sejam demonstradas e valorizadas;

• • Personalizar, quando possível, experiências de aprendizagem;

• • Reconhecer o esforço e a evolução individual, não somente resultados absolutos.

Criação de espaços de protagonismo

Quando os estudantes sentem que sua voz é ouvida e que podem influenciar positivamente o ambiente escolar, desenvolvem maior senso de pertencimento. Esse reconhecimento pode ser incentivado pelos educadores por meio de:

• • Grêmios estudantis e representantes de turma;

• • Participação em decisões sobre projetos e atividades;

• • Oportunidades para propor e liderar iniciativas;

• • Feedback regular sobre aspectos da vida escolar.

Inclusão e diversidade

Um ambiente verdadeiramente inclusivo, que celebra a diversidade e combate ativamente qualquer forma de discriminação, é essencial para que todos se sintam pertencentes. Isso implica em:

• • Promover discussões respeitosas sobre diversidade;

• • Garantir que o currículo e os materiais didáticos representem diferentes perspectivas;

• • Atuar prontamente diante de situações de preconceito ou exclusão;

• • Criar momentos de celebração das diferentes culturas e origens.

Como a metodologia LIV promove o pertencimento escolar?

O programa de desenvolvimento socioemocional LIV (Laboratório Inteligência de Vida) compreende profundamente a importância do pertencimento escolar e desenvolveu uma metodologia que fortalece esse sentimento em diferentes dimensões.

Nosso programa constrói espaços de fala e escuta nas escolas, criando momentos estruturados onde os estudantes podem expressar seus pensamentos, sentimentos e ideias em um ambiente seguro e acolhedor.

Estes momentos são fundamentais para que cada aluno sinta que sua voz importa e que é parte essencial da comunidade escolar. As aulas do LIV são pensadas e construídas para o engajamento coletivo, com dinâmicas e atividades que promovem o desenvolvimento de habilidades socioemocionais  como a colaboração, criatividade e o pensamento crítico.

Quando os estudantes participam ativamente dessas experiências compartilhadas, fortalecem os laços entre si e com a escola. O reforço do senso de comunidade é trabalhado constantemente por meio de propostas que valorizam tanto a individualidade quanto a coletividade.

Ademais, os alunos aprendem a reconhecer seu próprio valor e, ao mesmo tempo, a importância de pertencer a um grupo onde todos são respeitados e valorizados.

Referência no assunto, o LIV incentiva e promove o debate em torno da educação socioemocional nas escolas e na vida cotidiana. Nosso programa dedica momentos estruturados para cuidar do desenvolvimento socioemocional de toda a comunidade: alunos, famílias e equipe escolar.

Considerações finais: o pertencimento importa

Com certeza, o pertencimento escolar é uma necessidade fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes. Quando alunos se sentem verdadeiramente pertencentes à comunidade escolar, crescem acadêmica, social e emocionalmente.

Educadores e gestores são tanto responsáveis quanto privilegiados ao criar ambientes onde cada estudante possa dizer com orgulho e convicção: “esta é a minha escola, aqui eu pertenço, aqui eu importo”.

Este é um trabalho contínuo que exige intencionalidade, consistência e um olhar atento para as necessidades individuais e coletivas. Quer saber mais sobre como trabalhar o pertencimento escolar em sua instituição? Conheça o programa de educação socioemocional LIV e descubra como nossa metodologia pode transformar sua escola em um verdadeiro espaço de pertencimento.